Objetivos teste módulo 11

Grupo I (100 pontos)

Texto A - Felizmente Há Luar! - Luís Sttau Monteiro(Questões de resposta aberta)
- Compreender um texto dramático;
- Conhecer as categorias e características do texto dramático;
- Conhecer alguns recursos estilísticos: anáfora, antítese, apóstrofe, metáfora, aliteração, hipérbole, personificação



Texto B (Questões de resposta fechada - escolha múltipla) - Compreender um texto não literário.


Grupo II (50 pontos)

Gramática:
- Identificar as classes e subclasses de palavras - classes abertas de palavras: nome, adjetivo, verbo, advérbio e interjeição / classes fechadas de palavras: pronome, determinante, quantificador, preposição, conjunção e locuções conjuncionais (coordenativas e subordinativas);
- Classificar palavras, quanto à flexão - género, número e grau; tempo, modo, pessoa e número;
- Classificar sintaticamente constituintes de frases - funções ao nível da frase; funções internas ao grupo verbal Grupo nominal;
- Identificar os constituintes de frase (grupos);
- Tempos simples e compostos;
- Texto: anáfora e catáfora.
- Identificar as relações entre palavras;
- Dividir e classificar orações coordenadas e subordinadas.



Grupo III (50 pontos)
Expressão Escrita

Duração da prova 90 minutos

OBJETIVOS PARA O TESTE 7º ANO - JAN. 2017

Grupo I (50 pontos) - LEITURA/EDUCAÇÃO LITERÁRIA

Texto A (Questões de resposta fechada - Verdadeiro/Falso; escolha múltipla)
- Compreender um texto informativo;

Texto B (Questões de resposta aberta)
- Compreender um texto da literatura tradicional popular
- Conhecer a estrutura e as características do(s) texto(s) apresentado(s);
- Identificar recursos expressivos: metáfora, onomatopeia, comparação; aliteração; hipérbole; antítese.

Grupo II (20 pontos) - GRAMÁTICA

- Identificar as classes e subclasses de palavras - classes abertas de palavras: nome, adjetivo, verbo/ classes fechadas de palavras: pronome, determinante, quantificador, preposição, conjunção;
- Classificar palavras, quanto à flexão - género, número e grau; tempo, modo, pessoa e número;
- Identificar os constituintes da frase (grupos: nominal, verbal, preposicional, adverbial e adjetival);
- Classificar, sintaticamente, os constituintes da frase;
- Classificar palavras quanto à posição da sílaba tónica /Conhecer as regras de acentuação das palavras;
- Conhecer as relações fonéticas, gráficas e semânticas de palavras;
- Utilizar corretamente o particípio passado com o verbo SER e HAVER (Particípio regular e irregular).




Grupo III (30 pontos) - EXPRESSÃO ESCRITA

Objetivos para o Teste 7º ano - nov. 2016

Grupo I (50 pontos) - LEITURA/EDUCAÇÃO LITERÁRIA

Texto A (Questões de resposta fechada - Verdadeiro/Falso; escolha múltipla)
- Compreender um texto informativo;

Texto B (Questões de resposta aberta)
- Compreender um texto comunicacional: reportagem; entrevista; texto publicitário; banda desenhada
- Conhecer a estrutura e as características do texto apresentado;
- Identificar recursos expressivos: metáfora, onomatopeia, comparação; aliteração; hipérbole; antítese.

Grupo II (20 pontos) - GRAMÁTICA

- Identificar as classes e subclasses de palavras - classes abertas de palavras: nome, adjetivo, verbo/ classes fechadas de palavras: pronome, determinante, quantificador, preposição, conjunção;
- Classificar palavras, quanto à flexão - género, número e grau; tempo, modo, pessoa e número;
- Identificar os constituintes da frase (grupos: nominal, verbal, preposicional, adverbial e adjetival);
- Classificar, sintaticamente, os constituintes da frase;
- Discurso direto e indireto: transformar frases;
- Aplicar corretamente o verbo HAVER;
- Utilizar corretamente o particípio passado com o verbo SER e HAVER (Particípio regular e irregular).




Grupo III (30 pontos) - EXPRESSÃO ESCRITA

Grupo I (100 pontos)

Texto A - Fernando Pessoa ortónimo e Heterónimos (Questões de resposta aberta)
- Compreender um texto poético;
- Conhecer as noções básicas de versificação: rima, métrica; verso; estrofe;
- Conhecer as temáticas e as marcais formais da poesia pessoana;
- Conhecer alguns recursos estilísticos: anáfora, antítese, apóstrofe, metáfora, aliteração, hipérbole, personificação



Texto B (Questões de resposta fechada - escolha múltipla) - Compreender um texto informativo/carta;


Grupo II (50 pontos)

Gramática:
- Identificar as classes e subclasses de palavras - classes abertas de palavras: nome, adjetivo, verbo, advérbio e interjeição / classes fechadas de palavras: pronome, determinante, quantificador, preposição, conjunção e locuções conjuncionais (coordenativas e subordinativas);
- Classificar palavras, quanto à flexão - género, número e grau; tempo, modo, pessoa e número;
- Classificar sintaticamente constituintes de frases - funções ao nível da frase; funções internas ao grupo verbal Grupo nominal;
- Identificar os constituintes de frase (grupos);
- Tempos simples e compostos;
- Semântica: Valor temporal; Valor modal (Modalidades).



Grupo III (50 pontos)
Expressão Escrita

Duração da prova 90 minutos

Grupo I (100 pontos)

Texto A - Fernando Pessoa ortónimo e Heterónimos (Questões de resposta aberta) - Compreender um texto poético; - Conhecer as noções básicas de versificação: rima, métrica; verso; estrofe; - Conhecer as temáticas e as marcais formais da poesia pessoana; - Conhecer alguns recursos estilísticos: anáfora, antítese, apóstrofe, metáfora, aliteração, hipérbole, personificação

Texto B (Questões de resposta fechada - escolha múltipla) - Compreender um texto informativo/carta;
Grupo II (50 pontos)

Gramática:
- Identificar as classes e subclasses de palavras - classes abertas de palavras: nome, adjetivo, verbo, advérbio e interjeição / classes fechadas de palavras: pronome, determinante, quantificador, preposição, conjunção e locuções conjuncionais (coordenativas e subordinativas);
- Classificar palavras, quanto à flexão - género, número e grau; tempo, modo, pessoa e número;
- Classificar sintaticamente constituintes de frases - funções ao nível da frase; funções internas ao grupo verbal Grupo nominal;
- Identificar os constituintes de frase (grupos);
- Tempos simples e compostos;
- Semântica: Valor temporal; Valor modal (Modalidades).

Grupo III (50 pontos)
Expressão Escrita

Duração da prova 90 minutos

OBJETIVOS PARA O TESTE - 7º ANO - OUT. 2016

Grupo I (50 pontos) - LEITURA/EDUCAÇÃO LITERÁRIA

Texto A (Questões de resposta fechada - Verdadeiro/Falso; escolha múltipla)
- Compreender um texto informativo;

Texto B (Questões de resposta aberta)
- Compreender um texto comunicacional: notícia;
- Conhecer a estrutura e as características do texto apresentado;

Grupo II (20 pontos) - GRAMÁTICA

- Identificar as classes e subclasses de palavras - classes abertas de palavras: nome, adjetivo, verbo/ classes fechadas de palavras: pronome, determinante, quantificador, preposição, conjunção;
- Classificar palavras, quanto à flexão - género, número e grau; tempo, modo, pessoa e número;
- Identificar os constituintes da frase (grupos: nominal, verbal, preposicional, adverbial e adjetival);
- Classificar, sintaticamente, os constituintes da frase;


Grupo III (30 pontos) - EXPRESSÃO ESCRITA

OBJETIVOS PARA TESTE 9º ANO - ABRIL 2016

Grupo I (20 pontos) - LEITURA
(Questões de resposta fechada - escolha múltipla)
- Compreender um texto não literário: Texto informativo; Roteiro; Reportagem; Texto expositivo; Comentário; texto de opinião; entrevista; Crítica.

Grupo II (30 pontos) - EDUCAÇÃO LITERÁRIA
Texto A (Questões de resposta aberta)
- Compreender texto narrativo ou dramático;
- Conhecer as categorias da narrativa e do texto dramático;
- Identificar recursos expressivos;

TEXTO B
- Identificar um episódio de Os Lusíadas, de Luís de Camões;
- Conhecer a estrutura interna e externa da epopeia camoniana;
- Identificar os Planos Narrativos.
- Identificar recursos expressivos;

 Grupo III (20 pontos) - GRAMÁTICA

Conhecimento Explícito da Língua: - Identificar as classes e subclasses de palavras - classes abertas de palavras: nome, adjetivo, verbo, advérbio e interjeição / classes fechadas de palavras:
pronome, determinante, quantificador, preposição, conjunção e locuções conjuncionais (coordenativas e subordinativas);
- Classificar palavras, quanto à flexão - género, número e grau; tempo, modo, pessoa e número;
- Classificar sintaticamente frases - funções ao nível da frase (Sujeito, Predicado, Vocativo, Modificador de Frase); funções internas ao grupo verbal
(Complementos Direto, Indireto e Oblíquo; Modificador (do Grupo Verbal, Grupo Nominal e Frase), Predicativo do Sujeito, Predicativo do Complemento Direto e Complemento Agente da Passiva);
- Identificar os constituintes de frase (grupos);
- Classificar sintaticamente os pronomes pessoais átonos;
- Substituir constituintes pelo pronome pessoal correspondente;
- Dividir e classificar orações (coordenação e subordinação);
- Identificar o campo semântico e lexical de palavras;
- Identificar o processo de formação de palavras.
- Identificar as relações semânticas entre palavras: hierarquia e parte-todo.

 Grupo III (30 pontos)
ESCRITA