Matriz teste sumativo - 8º ano - maio 2022

 

Grupo  I (COMPREENSÃO ORAL)

(Questões de resposta fechada - escolha múltipla)  

Grupo II (LEITURA/EDUCAÇÃO LITERÁRIA)

Texto A (Questões de resposta fechada)           

- Compreender um texto não literário

Texto B  (Questões de resposta aberta)

- Conhecer as características do texto poético;

- Identificar recursos expressivos.

- Conhecer as noções de versificação.

Texto C (Questões de resposta aberta)

- Compreender um texto literário do género dramático;

- Conhecer as características/categorias do texto dramático

Grupo III - GRAMÁTICA

- Identificar as classes e subclasses de palavras - classes abertas de palavras: nome, adjetivo, verbo/ classes fechadas de palavras: pronome, determinante, quantificador, preposição, conjunção, advérbio;

- Classificar palavras, quanto à flexão - género, número e grau; tempo (simples e compostos), modo (Indicativo; Conjuntivo; condicional; Imperativo), pessoa e número;

- Classificar, sintaticamente, os constituintes da frase: funções ao nível da frase; internas ao Grupo Verbal e internas ao Grupo Nominal;

- Dividir e classificar orações: coordenadas; subordinadas: adverbiais, adjetivas e substantivas;

- Substituir constituintes de frase por pronomes com sentido equivalente (Pronominalização);

- Transformar frases ativas em passivas (vice-versa);

- Transformar frases do discurso direto em indireto (vice-versa).

Grupo IV

Escrita

Matriz do teste sumativo - 9º ano - maio 2022

 

Grupo I (10 pontos) - COMPREENSÃO ORAL

Grupo II (40 pontos) - LEITURA/EDUCAÇÃO LITERÁRIA

LEITURA

Texto A

(Questões de resposta fechada - escolha múltipla)

- Compreender um texto não literário: Texto informativo; Roteiro; Reportagem; Texto expositivo; Comentário; texto de opinião; entrevista; Crítica.

EDUCAÇÃO LITERÁRIA

Texto B (Questões de resposta aberta)

- Compreender texto narrativo ou dramático;

- Conhecer as categorias da narrativa e do texto dramático;

- Identificar recursos expressivos;

 

Texto C

- Identificar um episódio de Os Lusíadas, de Luís de Camões;

- Conhecer a estrutura interna e externa da epopeia camoniana;

- Identificar os Planos Narrativos.

- Identificar recursos expressivos;

 

 Grupo III (20 pontos) - GRAMÁTICA

 - Identificar as classes e subclasses de palavras - classes abertas de palavras: nome, adjetivo, verbo, advérbio e interjeição / classes fechadas de palavras: pronome, determinante, quantificador, preposição, conjunção e locuções conjuncionais (coordenativas e subordinativas);

- Classificar palavras, quanto à flexão - género, número e grau; tempo, modo, pessoa e número;

- Classificar sintaticamente frases - funções ao nível da frase (Sujeito, Predicado, Vocativo, Modificador de Frase); funções internas ao grupo verbal (Complementos Direto, Indireto e Oblíquo; Modificador (do Grupo Verbal, Grupo Nominal e Frase), Predicativo do Sujeito, Predicativo do Complemento Direto e Complemento Agente da Passiva);

- Identificar os constituintes de frase (grupos);

- Classificar sintaticamente os pronomes pessoais átonos;

- Substituir constituintes pelo pronome pessoal correspondente;

- Dividir e classificar orações (coordenação e subordinação);

- Identificar o campo semântico e lexical de palavras;

- Identificar o processo de formação de palavras.

- Identificar as relações semânticas entre palavras: hierarquia e parte-todo.

 

 Grupo IV (30 pontos)

ESCRITA

 

MATRIZ - 9º ANO - MARÇO 2022

 

Grupo I (10 pontos) 

– Compreensão oral

Grupo II (40 pontos) – LEITURA/ EDUCAÇÃO LITERÁRIA

Texto A

(Questões de resposta fechada - escolha múltipla)

- Compreender um texto não literário: Texto informativo; Roteiro; Reportagem; Texto expositivo; Comentário; texto de opinião; entrevista; Crítica.

Texto B (Questões de resposta aberta/fechada)

- Compreender  um texto narrativo;

TEXTO C

- Identificar um episódio d' Os Lusíadas, de Luís de Camões;

- Compreender um excerto d’ Os Lusíadas;

- Identificar os Planos Narrativos.

- Identificar recursos expressivos;

 Grupo III (20 pontos) - GRAMÁTICA

Conhecimento Explícito da Língua: - Identificar as classes e subclasses de palavras - classes abertas de palavras: nome, adjetivo, verbo, advérbio e interjeição / classes fechadas de palavras:

- pronome, determinante, quantificador, preposição, conjunção e locuções conjuncionais (coordenativas e subordinativas);

- Classificar palavras, quanto à flexão - género, número e grau; tempo, modo, pessoa e número;

- Classificar sintaticamente frases - funções ao nível da frase (Sujeito, Predicado, Vocativo, Modificador (de Frase)); funções internas ao grupo verbal (Complementos Direto, Indireto e Oblíquo; Modificador (do Grupo Verbal), Predicativo do Sujeito, Predicativo do Complemento Direto e Complemento Agente da Passiva); Funções internas ao Grupo Nominal (Modificador Nome Restritivo e Modificador Nome Apositivo).

- Identificar os constituintes de frase (grupos);

- Classificar sintaticamente os pronomes pessoais átonos;

- Substituir constituintes pelo pronome pessoal correspondente (pronomes em adjacência verbal);

- Dividir e classificar orações (coordenação e subordinação);

- Identificar as relações semânticas entre palavras: hierarquia e parte-todo.

 Grupo III (30 pontos)

ESCRITA

MATRIZ TESTE 8º ANO - FEV. 2022

 

Grupo  I (Compreensão oral)

(Questões de resposta fechada - escolha múltipla)

- Compreender um texto não literário

Grupo II (Leitura e Educação Literária)

Texto A (Questões de resposta aberta)

- Compreender um texto literário (texto biográfico);

Texto B (Questões de resposta aberta)

- Compreender um texto literário (Diário);

- Conhecer as características da escrita diarística;

- Identificar recursos expressivos.

 

Grupo III - GRAMÁTICA

- Identificar as classes e subclasses de palavras - classes abertas de palavras: nome, adjetivo, verbo/ classes fechadas de palavras: pronome, determinante, quantificador, preposição, conjunção, advérbio;

- Classificar palavras, quanto à flexão - género, número e grau; tempo (simples e compostos), modo (Indicativo; Conjuntivo; condicional; Imperativo), pessoa e número;

- Classificar, sintaticamente, os constituintes da frase: funções ao nível da frase; internas ao GV;

- Dividir e classificar orações: coordenadas; subordinadas adverbiais, adjetivas e substantivas;

- Transformar uma frase ativa em passiva (vice-versa);

- Substituir constituintes de frase por pronomes com sentido equivalente (Pronominalização);

- Identificar as relações semânticas entre palavras: sinonímia/antonímia; Hiperonímia/Hiponímia; Holonímia/Meronímia

 

Grupo IV

Expressão escrita

Matriz do teste 9º ano - fevereiro 2022

 

Grupo I (50 pontos)  - LEITURA/EDUCAÇÃO LITERÁRIA

Compreensão de um texto escrito:

 

Texto A (Questões de resposta fechada - escolha múltipla)
- Compreender um texto não literário: Texto informativo; Roteiro; Reportagem; Texto expositivo; Comentário; texto de opinião; entrevista; Crítica.

Texto B (Questões de resposta aberta)
- Compreender uma cena da obra vicentina Auto da Barca do Inferno;
- Conhecer os objetivos da obra Auto da Barca do Inferno e a intenção crítica do autor à sociedade;
- Conhecer as categorias do texto dramático;
- Identificar os tipos de cómico;
- Identificar recursos estilísticos;

Grupo II (20 pontos) - GRAMÁTICA

- Identificar as classes e subclasses de palavras - classes abertas de palavras: nome, adjetivo, verbo, advérbio e interjeição / classes fechadas de palavras: pronome, determinante, quantificador, preposição, conjunção e locuções conjuncionais (coordenativas e subordinativas);
- Classificar palavras, quanto à flexão - género, número e grau; tempo, modo, pessoa e número;
- Classificar sintaticamente frases - funções ao nível da frase (Sujeito, Predicado, Vocativo, Modificador (de Frase); funções internas ao grupo verbal (Complementos Direto, Indireto e Oblíquo; Modificador (do (Grupo Verbal), Predicativo do Sujeito, Predicativo do Complemento Direto e Complemento Agente da Passiva); Funções Internas ao Grupo Nominal: Modificador do Nome Restritivo/Apositivo
- Identificar os constituintes de frase (grupos);
- Identificar os processos fonológicos de evolução da língua;
- Classificar sintaticamente os pronomes pessoais átonos;
- Dividir e classificar orações (coordenação e subordinação)

Grupo III (30 pontos) - ESCRITA

Matriz do teste 9º ano - novembro 2021

 Grupo I (50 pontos) - LEITURA/EDUCAÇÃO LITERÁRIA

Compreensão oral:

Audição de um texto  (Questões de resposta fechada - Verdadeiro/Falso; escolha múltipla)

Compreensão de um texto escrito:

Texto 1 (Questões de resposta fechada - Verdadeiro/Falso; escolha múltipla)
- Compreender um texto não literário;

Texto 2 (Questões de resposta aberta)
- Compreender um texto literário (conto):
- Conhecer as categorias do texto narrativo;
- Identificar recursos expressivos.

Grupo II (20 pontos) - GRAMÁTICA

- Identificar as classes e subclasses de palavras - classes abertas de palavras: nome, adjetivo, verbo/ classes fechadas de palavras: pronome, determinante, quantificador, preposição, conjunção, advérbio;
- Classificar palavras, quanto à flexão - género, número e grau; tempo, modo, pessoa e número;
- Identificar os constituintes da frase (grupos: nominal, verbal, preposicional, adverbial e adjetival);
- Classificar, sintaticamente, os constituintes da frase: funções ao nível da frase; internas ao GV; Internas ao GNominal;
- Classificar os verbos quanto à flexão: Regular, Irregular, Defetivo, Defetivo Impessoal, Defetivo Unipessoal;
- Substituir constituintes de frase (C. Direto e/ou Indireto) por pronomes;  

- Passar frases ativas para passivas (vice-versa).

Grupo III (30 pontos) - EXPRESSÃO ESCRITA

Matriz do Teste 8º ano - maio 2021

 

Grupo I

Compreensão de um texto escrito:

Texto 1 (Questões de resposta fechada - Verdadeiro/Falso; escolha múltipla)

- Compreender um texto literário (narrativo - O Diário de Anne Frank/poesia);

 

Texto 2 (Questões de resposta aberta)

- Compreender um texto literário (Texto narrativo – O Diário de Anne Frank/poético):

- Conhecer as categorias, o vocabulário e as características do texto narrativo;

- Conhecer as características do texto poético;

- Conhecer e aplicar as noções de versificação: rima; métrica; estrofe; verso;

- Identificar recursos expressivos;

 

Grupo II (20 pontos) - GRAMÁTICA

 

- Identificar as classes e subclasses de palavras - classes abertas de palavras: nome, adjetivo, verbo/ classes fechadas de palavras: pronome, determinante, quantificador, preposição, conjunção, advérbio;

- Classificar palavras, quanto à flexão - género, número e grau; tempo (simples e compostos), modo (Indicativo; Conjuntivo; condicional; Imperativo), pessoa e número;

- Identificar os constituintes da frase (grupos: nominal, verbal, preposicional, adverbial e adjetival);

- Classificar, sintaticamente, os constituintes da frase: funções ao nível da frase; internas ao GV e ao grupo nominal;

- Dividir e classificar orações: coordenadas; subordinadas adverbiais e adjetivais;

- Substituir constituintes de frase por pronomes com sentido equivalente (Pronominalização).

 

Grupo III (30 pontos)

 

Expressão escrita

Matriz do teste 8º ano - nov. 2020

Grupo I

Compreensão de um texto escrito:

Texto 1 (Questões de resposta fechada - Verdadeiro/Falso; escolha múltipla)
- Compreender um texto não literário;

Texto 2 (Questões de resposta aberta)
- Compreender um texto literário (Texto narrativo):
- Conhecer as categorias, o vocabulário e as características do texto narrativo;
- Identificar recursos expressivos;

Grupo II (20 pontos) - GRAMÁTICA

- Identificar as classes e subclasses de palavras - classes abertas de palavras: nome, adjetivo, verbo/ classes fechadas de palavras: pronome, determinante, quantificador, preposição, conjunção, advérbio;
- Classificar palavras, quanto à flexão - género, número e grau; tempo, modo, pessoa e número;
- Identificar os constituintes da frase (grupos: nominal, verbal, preposicional, adverbial e adjetival);
- Classificar, sintaticamente, os constituintes da frase: funções ao nível da frase; internas ao GV; 
- Classificar as palavras quanto à posição da sílaba tónica;

Grupo III (30 pontos)

Expressão escrita

Matriz módulo IV dez. 2019

Grupo I (50 pontos)

Excerto de um capítulo da obra Sermão de Santo António (aos Peixes) do Padre António Vieira (itens de resposta aberta e/ou fechada)
- Compreender o excerto apresentado;
- Conhecer a estrutura e as características do texto;

- Conhecer a contextualização política, social e literária da época de Vieira;

- Identificar recursos expressivos.

 

Grupo II (50 pontos)

Excerto da obra Frei Luís de Sousa, de Almeida Garrett (itens de resposta aberta e/ou fechada)
- Compreender o texto apresentado;
- Conhecer a estrutura e as características do texto;

- Conhecer a contextualização política, social e literária da época;
- Identificar recursos expressivos.


Grupo III (50 pontos)

Gramática:
- Identificar as classes e subclasses de palavras - classes abertas de palavras: nome, adjetivo, verbo, advérbio e interjeição / classes fechadas de palavras: pronome, determinante, quantificador, preposição, conjunção e locuções conjuncionais (coordenativas e subordinativas);
- Classificar palavras, quanto à flexão - género, número e grau; tempo, modo, pessoa e número;
- Classificar sintaticamente constituintes de frases - funções ao nível da frase; funções internas ao grupo verbal e Grupo nominal;
- Substituir constituintes de frase por pronomes;
- Identificar e classificar deíticos;

- Dividir e classificar orações;

- Identificar processos morfológicos de formação de palavras;

Grupo IV (50 pontos)
Expressão Escrita

Matriz - Módulo I - dez. 2019

Grupo I (50 pontos)
 EDUCAÇÃO LITERÁRIA (itens de resposta aberta e/ou fechada)
 Poesia Trovadoresca / Crónica D. João I, Fernão Lopes
- Compreender o(s) poema(s) /texto apresentado(s);
- Conhecer as características do texto;
- Conhecer a estrutura e as características do texto;
- Conhecer a contextualização política, social e literária da época;
- Identificar recursos expressivos.

 Grupo II (50 pontos) (itens de resposta aberta e/ou fechada)
- Compreender o texto apresentado;

 Grupo III (50 pontos) Gramática:
- Identificar as classes e subclasses de palavras
- classes abertas de palavras: nome, adjetivo, verbo, advérbio e interjeição / classes fechadas de palavras: pronome, determinante, quantificador, preposição, conjunção e locuções conjuncionais (coordenativas e subordinativas);
- Classificar palavras, quanto à flexão
- género, número e grau; tempo, modo, pessoa e número;
- Classificar sintaticamente constituintes de frases
- funções ao nível da frase; funções internas ao grupo verbal e Grupo nominal;
- Identificar os processos de formação de palavras;
- Identificar os processos fonológicos de evolução da língua portuguesa;
- Distinguir palavras convergentes e divergentes.
 Grupo IV (50 pontos)
Expressão Escrita

Famílias Desavindas - Mário de Carvalho

Adaptado enc12 contos_familias_desavindas de Arminda F M Gonçalves

Matriz da Prova Módulo 8 - janeiro 2019

Grupo I (50 pontos)

EDUCAÇÃO LITERÁRIA
 (itens de resposta aberta e/ou fechada)
Fernando Pessoa Mensagem
- Compreender o(s) poema(s) apresentado(s);
- Conhecer a estrutura, linguagem, estilo e as características da obra;

- Conhecer a contextualização política, social e literária da época;

- Identificar recursos expressivos.

Grupo II (50 pontos)

 (itens de resposta aberta e/ou fechada)
- Compreender o texto apresentado;

Grupo III (50 pontos)

Gramática:
- Identificar as classes e subclasses de palavras - classes abertas de palavras: nome, adjetivo, verbo, advérbio e interjeição / classes fechadas de palavras: pronome, determinante, quantificador, preposição, conjunção e locuções conjuncionais (coordenativas e subordinativas);
- Classificar palavras, quanto à flexão - género, número e grau; tempo, modo, pessoa e número;
- Classificar sintaticamente constituintes de frases - funções ao nível da frase; funções internas ao grupo verbal e Grupo nominal;
- Identificar os tipos de coesão e coerência textuais;
- Identificar os valores aspetuais e modais de frases;

Grupo IV (50 pontos)
Expressão Escrita


Duração da prova 90 minutos

Matriz- Teste Módulo 1 - dez. 2018

Grupo I (50 pontos)

EDUCAÇÃO LITERÁRIA
 (itens de resposta aberta e/ou fechada)

Poesia Trovadoresca / Crónica D. João I, Fernão Lopes
- Compreender o(s) poema(s) /texto apresentado(s);
- Conhecer as características do texto;
- Conhecer a estrutura e as características do texto;

- Conhecer a contextualização política, social e literária da época;

- Identificar recursos expressivos.

Grupo II (50 pontos)

 (itens de resposta aberta e/ou fechada)
- Compreender o texto apresentado;

Grupo III (50 pontos)

Gramática:
- Identificar as classes e subclasses de palavras - classes abertas de palavras: nome, adjetivo, verbo, advérbio e interjeição / classes fechadas de palavras: pronome, determinante, quantificador, preposição, conjunção e locuções conjuncionais (coordenativas e subordinativas);
- Classificar palavras, quanto à flexão - género, número e grau; tempo, modo, pessoa e número;
- Classificar sintaticamente constituintes de frases - funções ao nível da frase; funções internas ao grupo verbal e Grupo nominal;
- Identificar os processos de formação de palavras;
- Identificar os processos fonológicos de evolução da língua portuguesa;
- Distinguir palavras convergentes e divergentes.

Grupo IV (50 pontos)
Expressão Escrita


Duração da prova 90 minutos

Matriz Prova Módulo 7 - novembro 2018

Grupo I (50 pontos)

EDUCAÇÃO LITERÁRIA
 (itens de resposta aberta e/ou fechada)
Fernando Pessoa Ortónimo/Heterónimos de Fernando Pessoa
- Compreender o(s) poema(s) apresentado(s);
- Conhecer a estrutura e as características do texto;

- Conhecer a contextualização política, social e literária da época de F. Pessoa;

- Identificar recursos expressivos.

Grupo II (50 pontos)

 (itens de resposta aberta e/ou fechada)
- Compreender o texto apresentado;

Grupo III (50 pontos)

Gramática:
- Identificar as classes e subclasses de palavras - classes abertas de palavras: nome, adjetivo, verbo, advérbio e interjeição / classes fechadas de palavras: pronome, determinante, quantificador, preposição, conjunção e locuções conjuncionais (coordenativas e subordinativas);
- Classificar palavras, quanto à flexão - género, número e grau; tempo, modo, pessoa e número;
- Classificar sintaticamente constituintes de frases - funções ao nível da frase; funções internas ao grupo verbal e Grupo nominal;
- Identificar os tipos de coesão e coerência textuais;
- Identificar os valores aspetuais e modais de frases;

Grupo IV (50 pontos)
Expressão Escrita


Duração da prova 90 minutos

Matriz teste 8º ano - maio/junho 2018

Grupo I (50 pontos) - LEITURA/EDUCAÇÃO LITERÁRIA
Compreensão oral:

Visionamento de um filme/Audição de um texto  (Questões de resposta fechada - Verdadeiro/Falso; escolha múltipla)

Compreensão de um texto escrito:

Texto 1 (Questões de resposta fechada - Verdadeiro/Falso; escolha múltipla)
- Compreender um texto não literário;

Texto 2 (Questões de resposta aberta)
- Compreender um texto literário (Texto poético):
- Conhecer as categorias, o vocabulário e as características do texto poético;
- Analisar formalmente um poema;
- Identificar recursos expressivos;

Grupo II (20 pontos) - GRAMÁTICA

- Identificar as classes e subclasses de palavras - classes abertas de palavras: nome, adjetivo, verbo/ classes fechadas de palavras: pronome, determinante, quantificador, preposição, conjunção, advérbio;
- Classificar palavras, quanto à flexão - género, número e grau; tempo, modo, pessoa e número;
- Identificar os constituintes da frase (grupos: nominal, verbal, preposicional, adverbial e adjetival);
- Classificar, sintaticamente, os constituintes da frase: funções ao nível da frase; internas ao GV; Internas ao GNominal;
- Classificar os verbos quanto à flexão: Regular, Irregular, Defetivo, Defetivo Impessoal, Defetivo Unipessoal;
- Dividir e classificar orações coordenadas/subordinadas adjetivas relativas, substantivas e adverbiais
- Passar frases ativas para passivas (vice-versa).

Grupo III (30 pontos) - EXPRESSÃO ESCRITA

Matriz teste 8º ano - maio 2018

Grupo I (50 pontos) - LEITURA/EDUCAÇÃO LITERÁRIA
Compreensão oral:

Visionamento de um filme/Audição de um texto  (Questões de resposta fechada - Verdadeiro/Falso; escolha múltipla)

Compreensão de um texto escrito:

Texto 1 (Questões de resposta fechada - Verdadeiro/Falso; escolha múltipla)
- Compreender um texto não literário;

Texto 2 (Questões de resposta aberta)
- Compreender um texto literário (Texto dramático):
- Conhecer as categorias, o vocabulário e as características do texto dramático
- Identificar recursos expressivos;

Grupo II (20 pontos) - GRAMÁTICA

- Identificar as classes e subclasses de palavras - classes abertas de palavras: nome, adjetivo, verbo/ classes fechadas de palavras: pronome, determinante, quantificador, preposição, conjunção, advérbio;
- Classificar palavras, quanto à flexão - género, número e grau; tempo, modo, pessoa e número;
- Identificar os constituintes da frase (grupos: nominal, verbal, preposicional, adverbial e adjetival);
- Classificar, sintaticamente, os constituintes da frase: funções ao nível da frase; internas ao GV; Internas ao GNominal;
- Classificar os verbos quanto à flexão: Regular, Irregular, Defetivo, Defetivo Impessoal, Defetivo Unipessoal;
- Dividir e classificar orações coordenadas/subordinadas adjetivas relativas, substantivas e adverbiais
- Identificar as relações semânticas entre palavras;
- Identificar o discurso direto e indireto e transformar o discurso direto em indireto (vice-versa).

Grupo III (30 pontos) - EXPRESSÃO ESCRITA

Grupo I (50 pontos)

Texto informativo /apreciação crítica / comentário  (itens de resposta aberta e/ou fechada)
- Compreender o excerto apresentado;

Grupo II (50 pontos)

Excerto da obra Os Maias (itens de resposta aberta e/ou fechada)
- Compreender o texto apresentado;
- Conhecer a estrutura e as características do texto;

- Conhecer a contextualização política, social e literária da época;
- Conhecer a vida e obra de Eça de Queirós;
- Identificar recursos expressivos.


Grupo III (50 pontos)

Gramática:
- Identificar as classes e subclasses de palavras - classes abertas de palavras: nome, adjetivo, verbo, advérbio e interjeição / classes fechadas de palavras: pronome, determinante, quantificador, preposição, conjunção e locuções conjuncionais (coordenativas e subordinativas);
- Classificar palavras, quanto à flexão - género, número e grau; tempo, modo, pessoa e número;
- Classificar sintaticamente constituintes de frases - funções ao nível da frase; funções internas ao grupo verbal e Grupo nominal;
- Substituir constituintes de frase por pronomes;

- Dividir e classificar orações;

Grupo IV (50 pontos)
Expressão Escrita


Duração da prova 90 minutos

Matriz teste FEVEREIRO 2018 - 8º ANO

Grupo I (50 pontos) - LEITURA/EDUCAÇÃO LITERÁRIA
Compreensão oral:

Visionamento de um filme/Audição de um texto  (Questões de resposta fechada - Verdadeiro/Falso; escolha múltipla)

Compreensão de um texto escrito:

Texto 1 (Questões de resposta fechada - Verdadeiro/Falso; escolha múltipla)
- Compreender um texto literário (texto de autor português/texto de literatura juvenil);

Texto 2 (Questões de resposta aberta)
- Compreender um texto literário:
- Conhecer as categorias da narrativa
- Identificar recursos expressivos;

Grupo II (20 pontos) - GRAMÁTICA

- Identificar as classes e subclasses de palavras - classes abertas de palavras: nome, adjetivo, verbo/ classes fechadas de palavras: pronome, determinante, quantificador, preposição, conjunção, advérbio;
- Classificar palavras, quanto à flexão - género, número e grau; tempo, modo, pessoa e número;
- Identificar os constituintes da frase (grupos: nominal, verbal, preposicional, adverbial e adjetival);
- Classificar, sintaticamente, os constituintes da frase: funções ao nível da frase; internas ao GV; Internas ao GNominal;
- Classificar os verbos quanto à flexão: Regular, Irregular, Defetivo, Defetivo Impessoal, Defetivo Unipessoal;
- Dividir e classificar orações coordenadas/subordinadas adjetivas relativas
- Monossemia e polissemia.

Grupo III (30 pontos) - EXPRESSÃO ESCRITA

Matriz prova módulo IV

Grupo I (50 pontos)

Excerto de um capítulo da obra Sermão de Santo António (aos Peixes) do Padre António Vieira (itens de resposta aberta e/ou fechada)
- Compreender o excerto apresentado;
- Conhecer a estrutura e as características do texto;

- Conhecer a contextualização política, social e literária da época de Vieira;

- Identificar recursos expressivos.

 

Grupo II (50 pontos)

Excerto da obra Frei Luís de Sousa, de Almeida Garrett (itens de resposta aberta e/ou fechada)
- Compreender o texto apresentado;
- Conhecer a estrutura e as características do texto;

- Conhecer a contextualização política, social e literária da época;
- Identificar recursos expressivos.


Grupo III (50 pontos)

Gramática:
- Identificar as classes e subclasses de palavras - classes abertas de palavras: nome, adjetivo, verbo, advérbio e interjeição / classes fechadas de palavras: pronome, determinante, quantificador, preposição, conjunção e locuções conjuncionais (coordenativas e subordinativas);
- Classificar palavras, quanto à flexão - género, número e grau; tempo, modo, pessoa e número;
- Classificar sintaticamente constituintes de frases - funções ao nível da frase; funções internas ao grupo verbal e Grupo nominal;
- Substituir constituintes de frase por pronomes;
- Identificar e classificar deíticos;

- Dividir e classificar orações;

- Identificar processos morfológicos de formação de palavras;

Grupo IV (50 pontos)
Expressão Escrita


Duração da prova 90 minutos

Conteùdos teste 8º ano dezembro 2017

Grupo I (50 pontos) - LEITURA/EDUCAÇÃO LITERÁRIA
Compreensão oral:

Visionamento/Audição de um excerto de uma reportagem (Questões de resposta fechada - Verdadeiro/Falso; escolha múltipla)

Compreensão de um texto escrito:

Texto 1 (Questões de resposta fechada - Verdadeiro/Falso; escolha múltipla)
- Compreender um texto não literário;

Texto 2 (Questões de resposta aberta)
- Compreender um texto literário:
- Conhecer as características do tipo de texto apresentado;

Grupo II (20 pontos) - GRAMÁTICA

- Identificar as classes e subclasses de palavras - classes abertas de palavras: nome, adjetivo, verbo/ classes fechadas de palavras: pronome, determinante, quantificador, preposição, conjunção, advérbio;
- Classificar palavras, quanto à flexão - género, número e grau; tempo, modo, pessoa e número;
- Identificar os constituintes da frase (grupos: nominal, verbal, preposicional, adverbial e adjetival);
- Classificar, sintaticamente, os constituintes da frase;
- Classificar os verbos quanto à flexão: Regular, Irregular, Defetivo, Defetivo Impessoal, Defetivo Unipessoal;
- Identificar os processos de formação de palavras (regular e irregular)
- Passar para o plural as palavras compostas.
- Indicar o campo lexical /campo semântico de vocábulos;
- Identificar neologismos.

Grupo III (30 pontos) - EXPRESSÃO ESCRITA